人形劇の学生、学際的な才能が成功の鍵だと語る

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Apr 14, 2024

人形劇の学生、学際的な才能が成功の鍵だと語る

2023 年 8 月 30 日 | キンバリー・フィリップス「ここでの学生生活は絶頂期ですが、卒業後にプロの世界に飛び込むのに役立つものでもあります」ジョアニー・パピヨン '24

2023 年 8 月 30 日 | キンバリー・フィリップス

「ここでの学生生活は最高潮に達していますが、卒業後にプロの世界に飛び込むのに役立つものでもあります。」

ジョアニー・パピヨン '24 (SFA) は、2023 年 7 月 27 日、ユニバーシティ・コンベンション・デポ・キャンパスの人形芸術複合施設のワークスペースで、人形劇プロジェクト「トーラス」の現在の進捗状況とともにポーズをとる。(シドニー・ヘルドル/ユーコン写真)

ジョアニー・パピヨンは演技もできて、踊れて、歌えるという三拍子揃った人だと言う人もいるかもしれない。 しかし、誰かが彼女を学際的、つまりエンジニア、彫刻家、プロデューサー、エンターテイナーと呼ぶと、その褒め言葉は自分のエゴに良いことだと彼女は冗談を言います。

また、ドアのヒンジを使用して結合される高さ 15 フィートのびっくり箱スタイルの人形のフレームを適切に設計するために、夏の間 OSHA の規制を勉強してきた人形劇の専門家の履歴書にも適しています。ピンを差し込むと、迅速な取り外しや組み立てが可能になります。

あるいは、小さな逆さまの砂桶の上に粘土をモデリングしてその人形の顔を彫刻し、ラップとマスキングテープを使ってその輪郭をコピーし、次にプラスチックに切り込みを入れて平らに置き、イメージを大きな発泡体に投影する予定の人もいます。シートを切断し、彫刻し、その小さな彫刻の複製を形成しますが、大きさはわずか 12 倍です。

「人形遣いたちは、人形劇における完全な主体性の概念について話します」とパピヨン '24 (SFA) は言います。 「多くの場合、脚本を書き、人形をデザインし、セットを構築し、ショーを実行するのはあなたです。 人形劇の制作では、書かれた脚本を俳優や監督に渡すだけではなく、脚本を良くしたり台無しにしたりすることができます。 人形劇では、芸術的に完全にコントロールできることが多く、それが私が大好きな理由です。」

パピヨンは、高さ 15 フィートのハリー・ザ・ジャイアントを建設するための夏季学部研究基金 (SURF) の助成金のおかげで、最初から最後までオリジナルの劇「おうし座」に命を吹き込んでいます。他のキャラクター人形、そして来春にこの作品を上演するために美術学部演劇学科から D シリーズの資金提供を受けました。

「教員や同僚から多くのサポートを受けながら、ここ UConn ですべての経験ができたことに本当に感謝しています」と彼女は言います。 「ここでの学生生活は今が絶頂期ですが、来年5月の卒業後にプロの世界に飛び込むのに役立つものでもあります。」

演技し、踊り、歌う方法

パピヨンは BFA の年長者で、モントリオールで育ち、バレエの高等学位を取得した後、ブリティッシュ コロンビア州のカナダ舞台芸術大学に通い、そこで歌と演技をレパートリーに加えました。

そのとき、彼女はパフォーマンスの学際的な側面に興味を持つようになりました。ミュージカル劇場だけでは 3 つすべてを融合させるのに十分ではありませんでした。「それは、『これから踊る、そして私』というようなものだと気づきました」と彼女は言います。私は歌うつもりです。 次に、すべてが止まり、このシーンが始まります。」 それは私にとってはあまりうまくいきませんでした。」

学校を出てからの最初のフルタイムの仕事は、主に屋外で巨大な人形劇パフォーマンスを上演するカナダの組織、パペッツ・フォー・ピースでした。 彼女はよく人形を着ていたと言います。全身スーツは、何気なく見ている人にとっては学校のマスコットの衣装のように見えるかもしれませんが、特に誰かがそれに命を与えた場合、実際には人形とみなされます。

「そのとき、人形劇は本質的にすべての分野に関わるメディアであることに気づきました。なぜなら、人形に命を吹き込むためには動きと、動きがどのように物語を生み出すのかについての知識が必要だからです」と彼女は言います。 「音楽とテキストがその動きの周囲の空間を埋め、その 3 つを組み合わせています。 それが私が人形劇に夢中になったときです。 それでも、ダンスと歌のスキルをさらに強調する言語を開発したかったので、モントリオールに戻り、2018 年に非営利団体 Meute Monde を立ち上げました。」

パピヨンとその一座は、パンデミックが発生し、ほとんどの場所が隔離のために閉鎖されるまで、学校や保育園を巡回し、人形を使って子供たちに物語を伝えた。 彼女は、さらなる訓練を受けるのに最適な時期が来たと考え、UConn で人形中心の教育を求めました。